新加坡AEIS考试教材多吗?AEIS考试有托福难吗?哪里可以找到AEIS真题?AEIS考试培训机构那么多，有中国的，也有新加坡的，于是广大家长们凌乱了。AEIS考生服务中心这次为大家介绍2017年AEIS教学大纲词汇篇。
承接过去
在教授学生词汇知识方面，2017年英语教学大纲汲取了2016年英语教学大纲的长处，并且确定了如何教授和使用词汇。
2016年英语教学大纲提倡：
l 教授学生如何选词以契合不同的目的、观众、语境和文化
l 通过阅读增强学生对词汇的了解，以及教授学生识别词汇和构词的策略
l 为学生提供机会享受在文本中创造性地使用语言而获得的乐趣
l 使用初学者基础词汇表帮助学生进行简单文本的阅读和写作。该表包括常用词和结构性词汇、拼写不规律的单词、学生难以理解和使用的单词和其他学科中要求使用的单词。
面向未来
在2017年英语教学大纲中特别强调了在语言学习中十分重要的词汇积累和运用。教授和学习的词汇量和学习策略主要分为三个方面，列在词汇表中。
根据学生的需求和能力，可以从小学低年级开始在有意义的语境中教授词汇的元语言。这可以让学生学习并且谈论构词方式(例如添加词根的前缀和/或后缀)，单词关系(例如同义词和反义词)，以及如何在多种表达和结构中将单词结合从而在文本中表达想法。
词汇知识将帮助提高语言技巧。通过积累和使用词汇量，学生可以在其他语言学习领域更熟练地使用语言，尤其是在阅读和鉴赏多种文本和进行多种创作性、个人、学术和功能目的文本类型的创作方面。
在有意义的语境中明确教授词汇。平衡、融合词汇的教授和学习，包括明确教学和情景化教学。词汇的明确教学是让学生认识和讨论词汇在不同文本类型的使用效果。在有实际意义的语境中教授词汇也同样重要，因为这会让学生学会针对不同目的、观众、语境和文化选择使用词汇。
在学习和使用词汇的过程中使用元语言，并且积累词汇知识，从而有意识地使用丰富的语言。
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