明明把孩子送进了新加坡国际学校，本以为可以一帆风顺了，谁知道英语却成了孩子学习中一大挑战，那么想让孩子学好英语，就不要忽略以下这些重点！
固有中式思维难打破
中国学生刚进入新加坡的国际学校时会很不习惯，当他们在课堂上听到英语，会本能地在大脑里翻译成中文；需要说英文的时候，他们又会把脑子里分散的中文答案，逐字逐句地翻译成英文并重组句子。
这样的学习模式很难适应全英文授课的国际学校，学生需要将中式英文思维向英式思维转化，逐渐提高语言表达能力和培养批判性思维。
课堂缺乏系统性
新加坡的国际学校一般采用比较自由的主题式教学，没有固定教材。英文课堂没有很强的系统性、没有章节划分，知识点归纳性不强，这对于习惯了体制内教学的中国学生而言，适应起来是很吃力的。
学生们在国际学校的英语课之外还需要额外“加餐”，系统地掌握知识点，提高英语能力。
英语基础不扎实
有些中国学生的适应能力很强，进入国际学校后口语和听力进步很快，平日与外教和外籍同学谈笑风生，然而，一到考试就犯难，写作无从下笔，拼写、语法错误很多。这是因为中国学生的词汇、语法等基础薄弱，还达不到新加坡同年级学生的水平。
因此中国学生还是要找到适合自己的学习方法，继续扎实词汇、语法等基础，并学以致用。
英语影响其他科目
众所周知，国际学校除了英语，其他科目同样采用全英文授课，如果英语基础不达标，会连带影响其他科目成绩。久而久之，孩子学习积极性下降。
例如，历史课中工业革命、化学课中分子、离子、生物课中蛋白质等专有名词，在国际学校课程里也有对应的英文单词，但如果单词量不够，可能连教材都看不懂，更别说跟上课程了。
想在国际学校乘风破浪
打好英语基础、提高英语能力是关键
在提高英语的路上，从来没有捷径可走，我们要做的是去了解孩子们的真正需求。
越来越多中国留学生家长深刻地认识到，英语基础、英语能力和学习英语的兴趣恰恰是孩子所欠缺的。
想要孩子顺利适应国际学校课程，只有学好英文，才能先人一步累积各科学习基础。
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