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从明年开始,15所中学将开设一个为期两年的项目,采用创造性的方式,通过浸入式旅行和夏令营教授华文、马来语或泰米尔语文学。
语言特选课程(LEP)现设于七所大专院校,并会扩展至十所中文学校。
该计划旨在让学生更好地欣赏母语,并在学校推广双语教学。
教育部部长王业功在昨天的教师大会上宣布了这一消息,他说学习语言具有经济、认知和文化效益,在一个国家的文化认同中扮演着至关重要的角色。
虽然由于实际原因,英语被采纳为一种通用的工作语言,但王指出,英语世界的文化并非我们的文化。

“我们不能只是接受别人的文化。我们需要学习我们自己的母语来了解我们各自社区的文化。”
“然后,在很长一段时间里,我们集体借鉴各自的祖先文化,建立自己独特的新加坡身份。”
虽然使用MTL作为家庭主要语言的家庭比例有所下降,但在过去20年中,双语家庭的比例从80%上升到90%。
王先生表示,更多学校将在未来一至两年内提供会话式母语课程,以便向更多学生开放。
法语和日语等第三语言的学习也将更加灵活,对学生开放超过前10%。将来会增加越南语和泰语等更多区域语言。
作为LEP的一部分,学生可以参加丰富课程,如海外沉浸式旅行,当地营地和见面会。
要获得LEP资格,他们必须在MTL中取得好成绩。
注册LEP-Secondary的O-level学生必须参加O-level文学考试,而综合课程的学生必须学习以学校为基础的MTL文学科目。
15所中学将分别提供一个母语LEP。例如,九所学校,包括英国国教高中,邓曼高中,华侨中学和南洋女子高中,将提供中国的LEP。
Ong先生注意到他们大多是特殊援助计划(SAP)学校,他说:“从这些学校开始是很自然的,但是我们应该延伸到更多的非SAP学校以扩大参与。”
Anderson Secondary,Bukit Panjang Government High和Tanjong Katong Secondary将提供马来LEP,Commonwealth Secondary,Riverside Secondary和Yishun Town Secondary将提供泰米尔语LEP。
三个新的JCs是莱佛士学院(马来语),Anderson Serangoon JC(泰米尔语)和国家JC(马来语和泰米尔语)。
NJC是提供两个母语LEP的两个JC之一,另一个是Jurong Pioneer JC(中文和马来语)。
Ong先生表示,这些举措将表明LEP不仅适用于特定的学生群体,而且适用于更多的学生,他们应该对自己能够做到这一点感到自信。
中国LEP于1990年引入Hwa Chong JC和Temasek JC,马来LEP从2001年开始引入其他三个JC。
受过经典训练的音乐家和作曲家Syafiqah'Adha Sallehin,29岁,在淡滨尼JC接受了马来LEP,她发现学习她的母语使她更加了解她的文化和身份,因为马来语有助于她的工作。
作为乐团集团Gendang Akustika的音乐总监,她创作的音乐融合了传统的马来语和现代音乐风格。
她告诉TNP:“学习这门语言确实包含了马来人身份的精神。这让我觉得文化和语言本质上是我的一部分。”
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